——记息县第九小学的文化特色发展之路

河南省信阳市息县第九小学 张玉龙  陈志争

淮水之滨，龙湖岸畔，青草茵茵，绿树环抱，信阳市“最美校园”——息县第九小学就座落在这里。凭借独特的办学特色和优异的办学水平，学校获评了“全国文明校园”“全国校园足球特色学校”和“河南省义务教育标准化管理示范校”等诸多荣誉。这所学校的魅力究竟在什么地方呢？

到过息县第九小学的人，都认为学校有很多美的“音符”，但最“强音”就是学校优秀的文化建设。

一、打造校园激励文化，助力师生共同成长

激励是一种手段，文化是一种力量。全校教师每期必每讲一节“教研课”，赛一节“优质课”，外出学习归来上一节“汇报课”。集体备课要有个人的成果，教学效果“不比基础比进步”，育人效果要“用学生的行为表现来说话”，每学期写两篇文章，学校对每位老师的各种表现予以记录和表彰，诸如“教学标兵”、“十佳”教师、“十佳”班主任、师德标兵、书法进步奖等多项荣誉如芬芳吐蕊，花落各家；为了让学生文明上进，学校采用了“龙卡”激励方案，设立“龙卡”榜，极大调动了学生勤学上进的积极性。某位同学今天帮助了同学，或者回答问题积极，或者作业做得特别漂亮，只要做了值得表扬的事，老师就会奖励一张“潜龙卡”；积够5张“潜龙卡”就可以到德育处兑换成一张“见龙卡”；再积够5张“见龙卡”可兑换成一张“飞龙卡”，凡是获得“飞龙卡”的同学，由校长亲自在全校师生大会上颁卡，合影留念，评为当期校级“文明学生”，登上班级和学校的“龙卡榜”，并作为推荐高一级“文明学生”的候选人。

二、弘扬优秀传统文化，浸润心灵润物无声

学校选取适合小学生阅读的经典，古诗悦读、古词吟赏、古文养心、古训修身，采取晨读、午练、暮省的方式，让古代优秀经典浸润每位师生的心田。开展整本书阅读和语文主题学习活动，学生每学期至少阅读十本以上的课外书籍，评选“阅读之星”；开展礼仪教育，让学生学习交往，懂得礼节；开展社区服务活动，小手牵大手，文明共建；邀请优秀志愿者、劳动模范到学校为师生和家长上课；开展扶贫济困活动，让学生感受到集体的温暖。家庭贫困的吴莉莉同学被查出患眼癌，在四天时间内，收到师生捐款近2.7万元，及时送到医院。

三、建设精品社团文化，特色社团香溢校园

学校把培养学生优良的道德品质、健康的体魄、健全的人格和良好的行为习惯，作为首要的办学目标。按照国家教学计划开足开齐各门课程，组织教师编写了《话说三国》、《英教每日一句》、《巧手童趣》等校本教材，供学生学习使用；开设16个学生艺术社团，让学生按自己的兴趣自由选择参与。学校被评为国家足球特色学校，连续三年代表全县参加“市长杯”比赛，捧回了三届的冠军奖杯；学校“大青衣”戏曲社团，多次参加市县演出，被河南省教育厅授予戏曲特色校。

四、打造灵动墙壁文化，享受温馨和美生活

学校和班级的墙壁文化以绿色、和谐为主题，聚焦学生发展的核心素养和生命成长规律，既重视视觉效果，更注重文化内涵。学校致力于形成“学校是我温馨的家”的共识，精心营造温馨舒适的学习工作环境，教室、办公室、走廊、围墙、开水间、卫生间都有主题文化布置，既给人美感，又给人以启迪。

学校每月评选一次“最美办公室”和“最美教室”，结合“发现身边的美”活动，师生榜样不断涌现，学校正能量不断积蓄，潜移默化的教育作用正滋润着学校的角角落落。师生把学校当成自己的家，以学校为自豪。他们的展现的每一点进步，获得的每一项荣誉，绽放的每一张笑脸，像春天草地上一片片色彩斑斓的花，争奇斗艳。这是一幅幅迷人的画，更是一首首无声的诗！

五、提炼校园主题文化，提升学校办学品位

学校的“三风一训”和校歌一脉相承，凸显立德树人的根本出发点。学校的校训：“勤勉自强，弘德博学”；学校办学理念：“为高尚与智慧的人生奠基”；学校的校歌：《放飞梦想的地方》和《都说九小好少年》；校园内的四条主干道分别用“勤勉路”、“自强路”、“弘德路”和“博学路”命名，还有九小教师誓言和学生誓言，无不体现“立德树人”的思想。

学校文化是学校的灵魂，是学校的“性格特色”，是学校的核心竞争力。息县第九小学于2020年秋季被评为了全国文明校园，这既是学校的荣誉，也是学校继续发展的动力，学校将在强大的文化建设的支撑下，接续奋斗，行稳致远，谱写出教育事业新的精彩华章！

（来自信阳市息县第九小学  张玉龙  陈志争）

（本网编辑  王耀）